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leggere ad alta voce

// December 12th, 2008 // 1 Comment » // comunicazione, genitorialità, libri, Nido, pedagogia

Ciao,

come va?  eccomi dopo diversi giorni che non scrivo, e mi dispiace, ma avevo bisogno di una pausa dopo un lavoro assai impegnativo, in cui ho speso molte ore al computer, si tratta di un video, che mi ha commissionato il Comune di Gattatico, per i venti anni del Centro Culturale, con relativa mostra

fotografica…tutto è andato per il meglio e sono soddisfatta…missione compiuta ed eccomi qui per vedere cosa è successo dopo il lancio del mio video corso “felici di creare”, spero tu lo abbia scaricato e che tu abbia voglia di continuare a leggermi e/o ascoltarmi ancora!.

Sto preparando un altra sorpresa per te! sto rovistando nei cassetti della mia creativa mente…per trovare qualcosa di interessante, piacevole, utile, leggero, fantasioso, originale, semplice….non è facile , ma qualcosa ho già in mente! che però ancora non ti posso svelare!

Intanto stasera voglio parlarti dell’importanza della lettura ad alta voce, per i nostri bambini…e non solo “Leggere insieme è un po’ come mangiare insieme un dolce al cioccolato: si assapora la dolcezza del momento senza interrogarsi troppo su quali ingredienti rendono l’esperienza così piacevole.

Il saper coinvolgere il bambino in una attività apparentemente meno attraente di un gioco di plastica colorata o di un cartone animato con effetti speciali o di un video-gioco.

Naturalmente la ‘seduzione’ della parola e del racconto ha tanta più probabilità di essere efficace quanto più parte da lontano. Si dovrebbe cominciare a coinvolgere il bambino nel gioco delle parole fin da quando è piccolissimo.

Non a caso la tradizione ci ha consegnato una grande quantità di filastrocche, di rime, di scioglilingua fatti apposta per dare concretezza alle parole, per legare l’esperienza linguistica ai movimenti del corpo

e imprimere quindi nella memoria corporea, non solo in quella (assai più labile) della mente la piacevolezza dell’esperienza.”
(tratto da Rita Valentino Merletti,LEGGERE AD ALTA VOCE)

Pensiamoci dunque, a quante emozioni possiamo dare voce attraverso la lettura di un bel libro!, una vera terapia per chi ci ascolta, ma anche  un modo per chi lo fa di con-vibrare con l’altro toccando le sottili corde che ci uniscono, un modo meraviglioso, per entrare in contatto!

Lo hai mai sperimentato? come mi piacerebbe conoscere le tue esperienze in merito, o condividere i tuoi ricordi dell’infanzia… io ho letto tantissime volte! ho iniziato dai miei nipotini…poi con mia figlia …ed ora questa magia si rinnova quasi ogni giorno…con i bambini dei Nidi e delle Scuole dell’infanzia… 

Ma l’imprinting me lo ha dato mia madre , con le sue filastrocche, con i suoi racconti, con i suoi detti di una volta…ma di questo ti parlerò ancora in un prossimo post, non mancare perchè la storia continua!

libroterapia

// October 2nd, 2008 // No Comments » // animazione, benessere, comunicazione, formazione, genitorialità, insegnanti, libri, Nido, scuola dell'infanzia

Da sempre i libri sono la mia passione!, ma da piccola, appartenendo ad una famiglia semplice e con pochi mezzi, la precedenza andava alle cose essenziali e quindi non possedevo nessun libro…il primo libro , me lo

ricordo ancora, me lo ha regalato uno zio, per la prima comunione, ed era la favola di Cenerentola, poi sono arrivati:  “Pattini d’Argento” e “Le fiabe Russe”, così il libro  di lettura lo prendevo in prestito nella biblioteca di classe, quando la maestra me lo faceva scegliere…

Ma la mia sete, e voglia di conoscere era tale, che quando ho cominciato a guadagnare, i miei risparmi finivano nell’acquisto di romanzi, saggi e altro, ora la mia biblioteca è molto fornita, non li ho contati, ma ve lo assicuro sono tanti.

Ora il libro è diventato per me grande fonte per attingere idee e progetti…oltre che un piacere e momento  di  distensione. Non potevo quindi che desiderare di  lavorare in una Biblioteca e così è.

Proprio oggi ho avuto un incontro informativo con le insegnanti di scuola dell’Infanzia, ho presentato loro il mio progetto di promozione della lettura,  “Libroterapia”, che vi mostro qui in breve:

“I libri danno benessere, e la biblioteca è la farmacia dell’anima. Per qualsiasi disturbo, carenza o bisogno, i libri curano, nutrono, confortano… e aiutano a crescere”

Quest’anno abbiamo pensato di focalizzare l ‘attenzione verso i bisogni affettivi dei bambini e poiché siamo convinti dell’ importanza che i libri possono avere nell’educazione emotiva e nella crescita armonica della personalità proponiamo percorsi con:

LE STORIE CHE AIUTANO A…..

• CRESCERE ai più piccoli del NIDO si propongono libri che parlano del corpo… e dei sensi e delle prime conquiste verso l’autonomia (pipì e popò nel vasino, vestirsi, alimentazione ecc. )
• RILASSARSI E DORMIRE MEGLIO , fiabe e racconti filastrocche e ninne nanne con l’ausilio di musica e colori, tecniche appositamente scelte per accompagnare dolcemente con la voce i bambini ad un momento di profondo rilassamento. (Rivolto a tutte le sezioni )
• ESSERE AMICI , libri e letture animate sul tema dell’amicizia e diversità ( rivolto alle sezioni 4 e 5 anni )
• COMPRENDERE LE EMOZIONI libri e racconti animati per comprendere e affrontare : paura, rabbia, distacchi …ma anche per la gioia e la felicità (sezioni 3, 4 e 5 anni)

• OSSERVARE, CONOSCERE E RISPETTARE : LA NATURA percorso di storie dedicate alla conoscenza dei 4 elementi della natura ; terra/aria acqua e fuoco e loro interazioni con incontro di laboratorio a scelta ( tutte le sezioni)

E per finire vi consiglio di leggere : “Libroterapia” di Silvera Miro,  che mi ha ispirato il titolo di questo progetto, al prossimo libro dunque! 

Insegnanti e formazione

// September 16th, 2008 // No Comments » // didattica, didattica dell'arte, formazione, insegnanti, Nido, pedagogia, scuola dell'infanzia

In questi giorni, sono impegnata a scrivere e a preparare gli incontri di formazione per le insegnanti del Nido, Scuole dell’Infanzia e 1° ciclo della Primaria del Circolo Didattico di Fidenza in provincia di Parma.     E’ la prima volta che vado a Fidenza , ci saranno 30 insegnanti, 30 persone perfettamente sconosciute, che

in 6 incontri di 2 ore ciascuno, mi spremeranno come un limone! Ho preparato per loro un programma a dir poco molto stimolante, che propone una metodologia,  la Globalità dei Linguaggi, ancora abbastanza sconosciuta, nelle Scuole, nonostante sia stata ideata una trentina d’anni fa.

Questo corso di formazione avrà una parte introduttiva (teorica) con presentazione del percorso con “slides” in power point, e la presentazione in video di un’esperienza  da me condotta in una scuola.  Oltre a questo impegno in questi giorni ho ricevuto richieste di informazione e consulenza da parte di

un’insegnante di scuola dell’infanzia , che ha visitato il mio sito www.marinaargenti.com ed è rimasta piacevolmente sorpresa di vedere l’immagine di un bambino, pieno di colore, dalla testa ai piedi, e mi chiedeva il mio modo di lavorare e se sarei andata nella sua scuola ……tutto questo mi sta facendo riflettere su come convertire molte mie esperienze e competenze , in una forma che possa essere fruita

anche “a distanza” , facendo risparmiare  tempo e denaro….molte scuole, visti i continui tagli finanziari, spesso non hanno le risorse per progetti di qualità, …figuriamoci ora che si torna al maestro unico, “tuttologo”,  già immagino che l’educazione attraverso l’arte e l’immagine sarà sempre più penalizzata,

perchè qui non basta far colorare una scheda , con linee e puntini, perchè già si fa così! Occorre che l’insegnante /educatore abbia quantomeno una formazione in campo artistico e in Didattica dell’immagine. Quindi prevedo che arriveranno altre richieste di formazione e aggiornamento….ieri è venuta da me Giulia, una brava artista ceramista, che è stata chiamata in diverse scuole per laboratori con la

creta…lei possiede la competenza tecnica, ma non ha la formazione pedagogica, quindi l’aiuterò a stendere e presentare il suo progetto… Se qualcuno mi sta leggendo forse si chiederà se faccio tutto questo gratuitamente…in parte questo è retribuito, anche in modo adeguato, in parte no, perchè ancora non ho creato un infoprodotto che mi “ripaghi” tutte le ore di lavoro che impiego nella preparazione, di corsi, lezioni, consulenze e quant’altro!

Come coniugare creatività, passioni e marketing, sarà oggetto dei prossimi post…perchè ci sono cose molto interessanti in arrivo, che ho scoperto e di cui ti vorrei parlare!